Multiplikation

Nach über fünf Projektjahren ging die erste Phase von “Leistung macht Schule (LemaS)” am 1. Juli nahtlos in “LemaS Phase II – Transfer” über. In diesem Beitrag werfen wir einen Blick auf den Abschluss der ersten LemaS-Phase des Teilprojekt 19, die Verabschiedung der Schulen aus Phase I und geben einen Ausblick auf die kommende Arbeit in LemaS Phase II – Transfer.

Ende LemaS-Phase I: Abschluss des Teilprojekt 19

Am 30. Juni 2023 wurde ein bedeutsamer Meilenstein für die Bund-Länder-Initiative “LemaS” erreicht – die Beendigung von Phase I des LemaS-Projekts. Diese Phase zeichnete sich im Teilprojekt 19 durch die Erprobung des Konzepts der Personalisierten Entwicklungsplanung sowie die Entwicklung und Implementierung digitaler Web-Tools als Schlüsselwerkzeuge für die Umsetzung des Konzepts aus. Infolgedessen wurden verschiedene innovative Produkte entwickelt, darunter:

1. Personalisierte Entwicklungsplanung – Leipziger Web-App
2. Personalisierte Entwicklungsplanung – Add-on für DiLer
3. Personalisierte Entwicklungsplanung – Add-on für LEB-online
4. Personalisierte Entwicklungsplanung – für Cloud-Infrastrukturen
5. Begleitmaterial zur Personalisierte Entwicklungsplanung (Manual für Lehrkräfte, E-Learning Fortbildungsplattform & Teaser Videos)

Mit dem Abschluss von Phase I geht auch die erste Forschungsperiode zu Ende. In den fünfeinhalb Projektjahren wurden unter anderem die Erfolgsfaktoren zum Einsatz der Personalisierten Entwicklungsplanung und die durch den kombinierten Einsatz von digitalen Web-Tools und die durch Konzept ausgelösten Veränderungsprozessen erforscht. Die Studien zeigten, dass das Konzept der Personalisierten Entwicklung als Initiator und Motor für Schulentwicklung angesehen werden kann und somit einen wichtigen Einfluss auf begabungsförderliche Schulstrukturen sowie die konkrete Umsetzung von Individueller Förderung in den Schulen hat. Die Forschungsarbeit umfasste mehrere Fragebogenerhebungen und eine Interview-Studie, deren wichtigsten Ergebnisse in Publikationen zusammengefasst wurden. Eine Liste der aktuellen Publikationen ist hier verfügbar.

Ein entscheidender Faktor für den Erfolg des Projekts waren die Projektschulen, die aktiv zur Forschung beitrugen. Ihnen gebührt nicht nur Dank für ihre Beteiligung an der Forschung, sondern auch für den engen und vertrauensvollen Austausch während der Workshops. Die wertvollen praktischen Ratschläge und Erfahrungen aus den Schulen flossen maßgeblich in die Entwicklung der Web-Tools und des Gesamtkonzepts ein. Nur durch diese enge Zusammenarbeit konnte eine hohe Praxisnähe sowohl im Konzept als auch in den Web-Tools erreicht werden.

Start LemaS-Phase II: Aufbruch in die Zukunft der Schulentwicklung

Die Bund-Länder-Initiative geht ab 1. Juli 2023 für über vier weitere Jahre (bis 31.12.2027) in die zweite Phase über – “LemaS-Transfer”. Ziel dieser Phase ist es, die in LemaS-I enstandenen Produkte zur Begabungsförderung an neu hinzukommende weiter zu verteilen. Dafür werden rund 100 Schulnetzwerke gebildet, welche jeweils aus Multiplikator:innen (LemaS-Schulen aus der ersten Phase, die über Expertise in den Produkten verfügen) und neuen Schulen aufgebaut sind. Auch der Forschungsverbund der ersten Phase ist weiterhin dabei und beforscht nicht nur die Gelingensbedingungen des Transfers, sondern begleitet diesen auch durch die Ausbildung der Multiplikator:innen und mögliche notwendige Adaptionen der Produkte.

In dieser Phase ist die Personalisierte Entwicklungsplanung als Inhaltscluster-übergreifendes Wahlmodul weiterhin an der Universität Leipzig am Institut für Bildungswissenschafften verortet. In LemaS Phase II – Transfer erwarten uns nicht minder ereignisreiche Jahre. Die Erkenntnisse aus Phase I werden vertieft, wobei der Schwerpunkt auf Transfer- und Skalierungsprozessen liegt. Die Beforschung der Multiplikation des Konzepts steht ebenso im Fokus wie die adaptive Anpassung der Web-Tools, um den sich wandelnden Bedürfnissen gerecht zu werden.

Ausblick Schuljahr 2023/2024

Ab Herbst / Winter diesen Jahres beginnt der erste Durchlauf der Multiplikation des Konzepts und der Web-Tools an neue LemaS-Schulen zunächst in Baden-Württemberg. In Form von wechselnden Online-Workshops und Präsenz-Treffen sollen die neuen Schulen im Schuljahr 2023/2024 nicht nur in die Personalisierten Entwicklungsplanung und die Nutzung des jeweiligen Web-Tools eingeführt werden, sondern das Konzept unter Begleitung der Multiplikator:innen selbstständig anwenden. Die entsprechenden Multiplikationskonzepte werden derzeit ausgearbeitet und getestet, um eine nahtlose Integration in den Schulalltag zu gewährleisten.

Wir freuen uns auf den Auftakt der Multiplikation zum Jahresende in Baden-Württemberg und jederzeit auch über das Interesse von neuen Schulen und Bundesländern, die zukünftig mit der Personalisierten Entwicklungsplanung arbeiten wollen.